第二千一百八十一章 孩子们的人生导师

    收获了一条十来斤重的大鲤鱼,中午的主菜之一就有了。

    拎着大鲤鱼,和王学民一起走进院子,请王学民自便之后,李凡拎着大鲤鱼进了厨房,准备亲自掌厨。

    中午的饭菜丰盛且极品美味,王学民吃得可谓是异常满足。

    吃完午饭,又休息了一阵之后,王学民告辞离开。

    与此同时,国家教育部官方向外界公布了一消息,其大意是说,备受各界关注的,关于小学低年级语文教材全面改版事宜,现已向李凡约稿成功,李凡将原创古诗数首,课文数篇,敬请外界期待!

    消息一出,迅速成为了社会各界关注的焦点。

    教育,尤其是小学低年级的教育工作,始终是社会各界密切关注的重点。

    这一次小学低年级语文教材全面改版,自然也就备受关注。

    既然是全面改版,很过古诗和课文定然都要重新选编,而这些重新选编的古诗和课文,又尤其受到关注。

    因为,这些古诗和课文的质量怎么样?与能否培养低年级小学生们的学习兴趣?将会有着非要重要的关系。

    对于低年级的小学生而言,如果一首古诗或者一篇课文,能够引起他们的强烈兴趣,那很可能会让他们主动的爱上学习。

    从小就主动的爱上了学习,那以后年龄大一些了,自然也就同样会主动的去学习。

    这样一来,学习就算成绩再差,那也差不到哪里去。

    而要让学生们爱上主动去学习,那最好就是从小开始,如果等到学生们的年龄大了一些之后,再想办法去培养他们的学习兴趣,效果就会大打折扣。

    所以,从某种程度上来说,小学低年级的课本教材是最重要的。

    这一点,国家教育部和所有的家长们,全都明白。

    这也是这一次国家教育部决定,全面改版小学低年级的语文教材,以及外界如此关注的原因。

    那么,最重要的事情来了,什么样的古诗和课文,才能够让孩子们主动的爱上学习?

    李凡的《春》和《白杨礼赞》两篇散文,都是最顶尖的散文,但显然并不适合小学低年级的学生。

    事实上,这两篇散文入选的都是初中语文课本。

    唯有李凡的两篇古诗《鹅鹅鹅》以及《悯农》,非常适合低年级的学生。

    这两篇古诗之前就入选了课本,现在重新选编,自然也同样会入选。

    但还不够。

    以前低年级的语文课本中,自然还有其它的一些古诗,但那些古诗和《鹅鹅鹅》以及《悯农》相比,就差得实在是太远了。

    家长们看了《鹅鹅鹅》、《悯农》这样的诗后,已经不希望其它那些古诗再入选了。

    国家教育部自然也是这样认为的,所以王学民才会亲自去拜访李凡,邀请李凡再原创几首,适合小学低年级学生的古诗。

    这种事情,显然只有被称之为“诗仙”的李凡,最让国家教育部信任。

    同时,这也是全国无数年轻家长们的心愿。

    事实上,在国家教育部之前公布要全面改版小学低年级语文教材之后,全国无数的家长们,就在议论什么样的古诗和课文,应该选编入新教材?

    “低年级语文教材全面改版,这是绝对的好事情,也是大事,我们作为家长全力支持!事实上,早就应该改版了,有了李凡先生的《鹅鹅鹅》和《悯农》之后,其它那些古诗我是一首都看不上了,早就应该剔出课本了。”

    “就是,最好是把古诗全都换成《鹅鹅鹅》、《悯农》这种质量的。”

    “说得轻巧,这种古诗看似简单,但创作起来的难度却极大,也唯有李凡先生才能创出这样的古诗。可惜李凡先生适合小学低年级的古诗,似乎就只有这两首。嗯,还有一首《春晓》应该也勉强适合,其它好像就没有了。想要都换成《鹅鹅鹅》、《悯农》这种质量的,难啊!”

    “的确是难,除非李凡先生能够亲自出手,专门再创作几首这种简单而又经典的诗。”

    “李凡先生愿意出手的话,那问题就简单了。我觉得国家教育部那边可以去邀请李凡先生出手,李凡先生应该不会拒绝。”

    “既然都邀请了,那顺便再邀请李凡先生创作几篇课文吧。李凡先生创作的课文,肯定会比现在那些课文好得多。我是不是太贪心了?”

    “李凡先生写的都是经典圣文,写小学低年级的语文课本,会不会太让李凡先生屈才了?”

    “好像是有点,但李凡先生是天上的谪仙人,应该不会介意的。”

    “……”

    网络上,无数家长们的心愿,都是希望李凡能够出手,专门为小学低年级的语文课文,创作几首古诗,几篇课文。

    大家最信任的只有李凡。

    这种心愿自然会被国家教育部看到,这种心愿可谓和国家教育部不谋而合,国家教育部自然也就乐得成全。

    现在,国家教育部正式向外界通告,李凡已经同意专门为小学低年级语文课本,原创几首古诗,几篇课文。

    这个消息在第一时间就引得外界欢呼一片。

    “我就知道李凡先生一定不会拒绝,感谢李凡先生!”

    “李凡先生亲自创作,这实在是相当的让人期待!”

    “《三字经》、《十万个为什么》、《鹅鹅鹅》、《悯农》、《春》、《白杨礼赞》,对联‘书山有路勤为径、学海无涯苦作舟’等等一些列的作品,都是李凡先生为学生们所创。我们的孩子能够生在李凡先生的时代,实在是太幸福了。孩子们幸福,我们也幸福!”

    “的确!我们都是幸福的!李凡先生是我们孩子的人生导师!”

    “感谢李凡先生!这个时代因李凡先生而幸运。”

    “……”

    ……

    被家长们尊称为孩子们的人生导师,李凡的心里是非常得意和骄傲的,但同时也稍微有些忐忑。

    “人生导师”的尊位太高了,让李凡感觉自己的身上,忽然多了一种关乎孩子成长的重担和责任。

    这种重担和责任,马虎不得!

    ……

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